Центр внешкольной работы (МБУ ДО ЦВР)

1. ЗАБУДЬТЕ НА ВРЕМЯ СЛОВО «БУКВА». ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ РЕБЕНОК УЧИТСЯ РАБОТАТЬ СО «ЗВУКАМИ». ИЩИТЕ В СЛОВАХ, В ВЫВЕСКАХ И В РЕЧИ «ЗВУКИ».

2. НЕ ПРОСИТЕ РЕБЕНКА ДО 6 ЛЕТ «ПРОЧИТАТЬ, ЧТО НАПИСАНО». РЕБЕНОК МОЖЕТ ВАМ ПРОПЕТЬ ЗВУКИ, ПРОПЕТЬ ИЛИ ПОТОМ ПРОЧЕСТЬ ПАРУ ЗВУКОВ ИЛИ НЕСКОЛЬКО ПАР ЗВУКОВ, НЕ ПОНИМАЯ ЗНАЧЕНИЯ. ЕМУ ВАЖНА СКОРОСТЬ ПРОИЗНЕСЕНИЯ ЭТОЙ ПАРЫ ЗВУКОВ.

3. ДОБАВЬТЕ В ЕЖЕДНЕВНЫЕ ИГРЫ ТАКИЕ ИГРЫ:

• НАЙТИ В ТЕКСТЕ БУКВУ И НАЗВАТЬ, КАКОЙ ЗВУК ЕЙ СООТВЕТСТВУЕТ
• ДАВАЙ БУДЕМ ДАВАТЬ ДРУГ ДРУГУ «ПАС»: ОДНУ ПАРУ ТЫ ЧИТАЕШЬ, ОДНУ ПАРУ Я ЧИТАЮ.
• КТО ПЕРВЕЕ ЗАКРОЕТ «КАМУШКОМ» ИЛИ «СКРЕПЫШОМ» КАКУЮ-ТО БУКВУ, ПАРУ БУКВ
• «ГОРОДА», «ЖИВОТНЫЕ» И ДР НА РАЗЛИЧНЫЕ БУКВЫ(В НАЧАЛЕ ИЛИ В КОНЦЕ СЛОВА)
• ВЫКЛАДЫВАЙТЕ ИЗ ПОДРУЧНЫХ СРЕДСТВ БУКВЫ
• ПРЕВРАЩАЙТЕ НАПИСАННЫЕ НА ЛИСТЕ БУКВЫ В КРАСИВЫЕ КАРТИНКИ
• «АССОЦИАЦИИ»-НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА, КТО НАЗОВЕТ БОЛЬШЕ
• КАКОЙ ЗВУК ПЕРВЫЙ В СЛОВЕ, КАКОЙ- ВСЕРЕДИНЕ, КАКОЙ В КОНЦЕ СЛОВА

 4. ЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ КНИГИ.

5. ИНТЕРЕСУЙТЕСЬ У РЕБЕНКА, ЧТО БЫЛО НА УРОКЕ

6. ДЕЛАЙТЕ ВСЁВ ИГРОВОЙ ФОРМЕ, «НА ПАРУ МИНУТ»,НЕ ПОСВЯЩАЙТЕ ЭТОМУ ЧАСЫ.

7. ХВАЛИТЕ РЕБЕНКА ЗА САМЫЕ МАЛЕНЬКИЕ ПОБЕДЫ НАД СОБОЙ

8. НЕ ЗАСТАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ

9. КУПИТЕ ЕМУ ДОСКУ, МЕЛКИ, ПЛАНШЕТ ДЛЯ РИСОВАНИЯ, МАГНИТНУЮ АЗБУКУ, ПУСТЬ ПОИГРАЕТ В УЧИТЕЛЯ, ШКОЛУ, БЛОГЕРА, МАМУ, А ВЫ ПОБУДЬТЕ, ЕСЛИ НАДО, УЧЕНИКОМ.

10. ЗАБУДЬТЕ ВСЕ, ЧТО ЗНАЛИ РАНЬШЕ, И НАЧНИТЕ УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ.